Trabajar la ciudadanía en ciencias sociales puede permitirnos la progresiva participación democrática de los alumnos en su contexto educativo y social. Desarrollar en las aulas temas sociales de hoy que comporten el fomento de actitudes y de valores que se encuentran en el entorno del alumno, va a contribuir a potenciar la funcionalidad del aprendizaje del conocimiento social y la competencia social y ciudadana. La propuesta que se presenta muestra el diseño de actividades que permitan desarrollar la competencia social y ciudadana en el campo de la geografía, historia e historia del arte, tratando específicamente el tema de la estructura de la población española.
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