sábado, 28 de septiembre de 2013

PATXI ANDION." El Maestro".En recuerdo de los maestros republicanos fusilados.


Los maestros republicanos fueron los funcionarios más represaliados en la guerra civil y en la dictadura franquista. Y, cualitativamente, el sector que sufrió el mayor destrozo.....Cerca de mil maestros fueron fusilados y más de treinta mil represaliados. Los curas representaban la oscuridad, la superstición, el pecado, el miedo como estrategia para controlar a las personas. En cambio, los maestros representaban lo contrario

El Maestro 
Con el alma en una nube 
y el cuerpo como un lamento 
viene el problema del pueblo 
viene el maestro 
el cura cree que es ateo 
y el alcalde comunista 
y el cabo jefe de puesto 
piensa que es un anarquista 
le deben 36 meses 
del cacareado aumento 
y el piensa que no es tan malo 
enseñar toreando un sueldo 
en el casino del pueblo 
nunca le dieron asiento 
por no andar politiqueando 
ni ser portavoz de cuentos 
las buenas gentes del pueblo 
han escrito al "menestrerio" 
y dicen que no esta claro 
como piensa este maestro 
dicen que lee con los niños 
lo que escribió un tal Machado 
que anduvo por estos pagos 
antes de ser exilado 
les habla de lo innombrable 
y de otras cosas peores 
les lee libros de versos 
y no les pone orejones 
al explicar cualquier guerra 
siempre se muestra remiso 
por explicar claramente 
quien vencio y fue vencido 
nunca fue amigo de fiestas 
ni asiste a las reuniones 
de las damas postulantes 
esposas de los patrones 
por estas y otras razones 
al fin triunfó el buen criterio 
y al terminar el invierno 
le relevaron del puesto 
y ahora las buenas gentes 
tienen tranquilo el sueño 
porque han librado a sus hijos 
del peligro de un maestro 
con el alma en una nube 
y el cuerpo como un lamento 
se marcha,se marcha el 
padre del pueblo 
se marcha el maestro.

40 películas de cine social que no debes perderte

40 películas de cine social que no debes perderte

¿Y qué sucede con el cine social que se preocupa por los problemas del momento? ¿Acaso hemos perdido la capacidad de pensar? ¿Nos incomoda todo aquello que nos cuestiona y solamente nos dejamos mecer por la banalidad y el espectáculo? ¿El cine es solamente una distracción o debe tener una función social que contribuya a la construcción de un mundo más justo para todas/os? Por ello, para tomar conciencia y sensibilizarnos con lo que pasa a nuestro alrededor, en nuestro mundo, aquí tenéis 40 recomendaciones de cine social (acompañadas de guías didácticas y otros recursos interesantes) que nadie debería perderse.

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El viral 'Es culpa tuya' y otras falsas verdades sobre la violación

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El vídeo satírico indio que aglutina millones de visionados da pie a recordar otros capítulos grotescos (y reales) en los que se culpabiliza a la víctima.

Señoritas, ¿creéis que los hombres violan por el descontrol de su deseo, animados por años de patriarcado? Os habéis equivocado. Afrontadlo, la violación, ¡es culpa vuestra!Así comienza el viral que ha dado la vuelta al mundo en los últimos días. Un clip realizado por el colectivo cómico All India Bakchod y en el que la actriz de Bollywood Kalki Koechlin y Juhi Pandey entonan, con tono satírico y paródico, todos los tópicos que envuelven a ese extraña insistencia social de culpabilizar a la víctima en caso de violación. Un clip que ya acumula más de un millón de visionados en YouTube y que, en apenas tres minutos, desmonta con ironía todos esos episodios grotescos que las mujeres soportan en un país en el que se denuncia una agresión sexual cada 18 horas.

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Fuente: elpais.com

domingo, 22 de septiembre de 2013

Indefensión Aprendida: ¿por qué no reaccionamos ante la injusticia?

1x1.trans Indefensión Aprendida: la rabiosa actualidad me pone rabiosa.%disenosocial

La “indefensión aprendida” hace referencia a la condición de un ser humano o animal que ha aprendido a comportarse pasivamente, sin poder hacer nada y que no responde a pesar de que existan oportunidades para ayudarse a sí mismo, evitando las circunstancias desagradables o mediante la obtención de recompensas positivas. La teoría de indefensión aprendida se relaciona con depresión clínica y otras enfermedades mentales resultantes de la percepción de ausencia de control sobre el resultado de una situación. Aquellos organismos que han sido ineficaces o menos sensibles para determinar las consecuencias de su comportamiento se dicen que han adquirido indefensión aprendida (¿aplicable a aquellas personas que “no van a votar“?).

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Fuente: ssociologos.com

martes, 17 de septiembre de 2013

Competencias básicas en Ciencias Sociales


El aprendizaje de las competencias básicas no es compatible con metodologías transmisivas, repetitivas y reproductivas. Esta experiencia plantea remodelar un barrio para mejorar la calidad de vida de sus habitantes lo que obliga al alumnado a desarrollarlas y aplicarlas, de forma autónoma y colecdtiva, a través de la resolución de un problema real.

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Fuente: Cuadernos de Pedagogía


El conocimiento social y su contribución a la enseñanza y el aprendizaje de las competencias básicas


El artículo plantea la relación entre las competencias y el conocimiento social. Señala la importancia que tienen las competencias comunicativas, metodológicas y personales, junto con las propias del área de ciencias sociales, para la formación del pensamiento social. Ejemplifica la importancia que el pensamiento social tiene en la construcción de una ciudadanía activa y crítica.

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Fuente: Revista Aula

Precariedad laboral, Lo que quedará de la crisis


Un buen día en el futuro el Gobierno, los actores sociales (sobre todo los empresarios) y los medios de comunicación decidirán que la crisis ha terminado. Lo harán basándose en los datos del paro de ese momento, más bajos que los actuales. Dirán que se ha creado de nuevo empleo y que la maquinaria económica vuelve a tirar porque la gente podrá volver a consumir. La rueda volverá a moverse, pero, ¿a qué precio? Y ¿qué tipo de empleo nos espera? 

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Fuente: Artículo de Michael Neudecker, Publicado en MBC Times

Martha C. Nussbaum. "Las humanidades son necesarias para mantener viva la democracia'".

'Las humanidades son necesarias para mantener viva la democracia'


Una de las pensadoras más relevantes del planeta, con la igualdad de género y la justicia social como brújulas que la orientan por sus océanos de intereses, Martha Craven Nussbaum (Nueva York, 1947), posee un currículum académico, una bibliografía y una suma de áreas de especialización que se antojan inasumibles para un solo mortal. Antaño profesora en la Universidad de Harvard, donde se graduó, y en la deBrown, hoy ocupa la cátedra de Derecho y Ética en la Universidad de Chicago. Encarna la filosofía entendida como una búsqueda del bien común y el prototipo de esa especie tan al límite de la extinción como es el intelectual comprometido. Gran conocedora de los clásicos grecolatinos, de los que reivindica su concepción de la ética, ha escrito y debatido sobre un sinfín de temas sociales, culturales, económicos, jurídicos, políticos y filosóficos, descollando sus teorías sobre las emociones, los derechos de la mujer, las humanidades y el desarrollo de los países menos favorecidos. Es célebre su “enfoque de las capacidades”, un modelo alternativo para medir la prosperidad de una nación según las facilidades con que cuentan sus ciudadanos para desplegar sus facultades creativas. Premio Príncipe de Asturias de Ciencias Sociales 2012, su último libro es La nueva intolerancia religiosa. Cómo superar la política del miedo en una época de inseguridad (Paidós), donde la dignidad humana vuelve a estar en el centro del discurso. Respondió por correo electrónico a las preguntas planteadas por Magazine.

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Fuente: lavanguardia.com

domingo, 15 de septiembre de 2013

Mapa de Europa del año 1000 en adelante, con la línea de tiempo.

De bancos y confianza. La historia del duque de Arkansas


Confianza. Una palabra bastante usada (y desgastada) en los últimos años. Oímos, repetido como un mantra, la necesidad de restaurar la confianza en los mercados, en el sistema financiero,… al parecer no hay confianza en los bancos, en el euro o en los gestores de política económica ¿Tal vez estábamos mal acostumbrados? ¿No es natural tenerla? Es posible, porque la confianza en el dinero y quienes lo manejan es algo infrecuente. No hay nada tan fascinante en la historia de la economía como la constatación de que los episodios especulativos son recurrentes, hasta el punto de que no me atrevo a decir cuál es el primero. Si la curiosidad os puede, recomiendo la Breve historia de la euforia financiera, de John Kenneth Galbraith (Ariel). Me limitaré a rescatar un caso que podría ser perfectamente actual, con aristócratas, banqueros, políticos de todo pelaje y constantes llamamientos a la confianza, pero es de comienzos del siglo XVIII.

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Fuente: Anatomía de la Historia

Eduardo Galeano: Me caí del mundo y no sé cómo se entra.

Galeano - Me cai del mundo

Lo que me pasa es que no consigo andar por el mundo tirando cosas y cambiándolas por el modelo siguiente sólo porque a alguien se le ocurre agregarle una función o achicarlo un poco... No hace tanto, con mi mujer, lavábamos los pañales de los críos, los colgábamos en la cuerda junto a otra ropita, los planchábamos, los doblábamos y los preparábamos para que los volvieran a ensuciar. Y ellos, nuestros nenes, apenas crecieron y tuvieron sus propios hijos se encargaron de tirar todo por la borda, incluyendo los pañales.

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Discurso del Presidente de Uruguay sobre el desarrollo y la felicidad humana.



Dura 10 minutos, pero de verdad que vale la pena. 

El president de Uruguay

LA CRIMINALIZACIÓN DE LOS JÓVENES Y EL ESTUDIO DE LAS IDENTIDADES JUVENILES COMO OBJETO DE ESTUDIO

En la actualidad el discurso de preocupación por los “ni-ni” sitúa a los jóvenes como promesa de un país mejor a la vez que deposita en ellos el origen de los fracasos sociales. El argentino Marcelo Urresti, sociólogo e investigador de las culturas juveniles, analiza cómo se gestó el proceso de criminalización de la juventud a partir de los años 60 y cuán influyentes pueden ser el Estado, la Policía y las instituciones educativas en esta construcción. Urresti fue el conferencista invitado el viernes en el simposio “Miradas hacia las culturas juveniles”, en el que participaron sociólogos y docentes uruguayos.

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Fuente: ladiaria.com


Habitantes de Babel. Documental


2008. Barcelona (España), 3 historias, 3 procesos, 3 colombianos; Erika, Oscar y Giselle, cada uno con una historia por contar de su proceso de inmigrante en la gran Babel, en la gran Barcelona… Tres años después su proceso migratorio continúa. Los 3 personajes nos cuentan que se siente, se vive y se recuerda de ser inmigrante y cómo sus vidas han seguido moviéndose... Una mirada a los ires y venires de ese proceso llamado inmigración.
Cada proceso de migración es distinto y lleva consigo historias intrínsecas que dependen siempre de las características y cualidades de cada inmigrante. Por eso cuando 3 años despúes, ya viviendo de vuelta en Colombia, se dio la posibilidad de retomar estas historias, pretendí dejar plasmados tres posibles caminos, tres posibles realidades que no son ni correctas ni incorrectas, ni las únicas sino simplemente tres de las vertientes que pueden darse durante el camino migratorio. Ser inmigrantes es un proceso de nunca acabar, una vez te vuelves inmigrante nunca más dejas de serlo, eso se nota en tus recuerdos, tus imágenes, tu forma de ver el mundo, lo que quise entonces con Babel fue retratar un pedazo de esos micromundos que crearon cada uno de mis personajes, una mirada del antes, del después y del que viene y aprovechar sus historias para dejar plasmado un pedazo de mi propia historia.

sábado, 14 de septiembre de 2013

¿Qué alimenta al monstruo de la homofobia en Rusia? Claves de una discriminación legal y social.

Fallido día del orgullo gay en Moscú

En un país donde casi las tres cuartas partes de la población considera que la homosexualidad no debería ser aceptada por la sociedad, donde apenas se distingue entre los términos "homosexual" y "pedófilo", donde no se permiten las uniones matrimoniales entre personas del mismo sexo, y donde están prohibidas las marchas del Orgullo Gay, ser homosexual y no ocultarlo es prácticamente una heroicidad. Gracias a dos polémicas leyes aprobadas el pasado mes de junio por el Parlamento ruso, ahora supone, además, tener en contra al aparato del Estado.

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Fuente: 20minutos.es

miércoles, 11 de septiembre de 2013

Último discurso de Salvador Allende, 11 de septiembre de 1973


Nuevo vídeo de CEAPA sobre Prevención de consumo en adolescentes de alcohol y cannabis


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El origen de los productos. COPADE - Madera justa


COPADE y Madera Justa ponen a disposición de los más pequeños dos juegos educativos para que desarrollen sus conocimientos sobre Comercio Justo y preservación del Medio Ambiente.
“El origen de los productos” es un juego interactivo con el que los niños entre 8 y 12 años, podrán desarrollar sus conocimientos sobre el Comercio Justo guiados por Alex, un chico que ha viajado por todo el mundo y los invita a entrar en su salón y descubrir el origen de todos los objetos que tiene en él. A través de diferentes pistas, y de una forma divertida basada en el visionado y escucha de las mismas, los amigos de Alex podrán descubrir de donde proceden todos los productos de su salón.
“¿Cuánto cuidas el Medio Ambiente?” pregunta a los más pequeños sobre sus hábitos diarios y les puntúa sobre si están o no en el camino de contribuir a la preservación del medio ambiente. Las preguntas didácticas formuladas hacen que todos nos replanteemos nuestros hábitos en el hogar y cómo mejorar nuestro consumo diario.

domingo, 8 de septiembre de 2013

Desarrollo como libertad. Entrevista con Amartya Sen


La idea de desarrollo es una idea compleja: no es sorprendente, pues, que la gente piense que la forma en que el desarrollo se define deba ser mejorada. Cuando dicha cuestión entró en escena durante la década de los cuarenta, lo hizo primeramente de la mano de los progresos de la teoría del crecimiento económico, que habían tenido lugar con anterioridad, esto es, durante la década de los treinta y también durante la de los cuarenta. La reflexión sobre el desarrollo se hallaba limitada a la concepción elemental de que los países pobres no son más que países con niveles de renta bajos, con lo que el objetivo era, simplemente, superar los problemas del subdesarrollo a través del crecimiento económico, aumentando el PNB. Pero resultó que esta no era una vía adecuada para pensar la cuestión del desarrollo, que se ha de vincular con el avance del bienestar de las personas y de su libertad. La renta es uno de los factores que contribuyen al bienestar y a la libertad, pero no es el único. El proceso de crecimiento económico, pues, constituye un punto de partida insuficiente para evaluar el progreso de un país; por supuesto, no es irrelevante, pero se trata sólo de un factor más entre varios.

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Fuente: Cuadernos del CENDES, vol. 23, núm. 63, septiembre-diciembre, 2006, pp. 123-137. Universidad Central de Venezuela. Venezuela

sábado, 7 de septiembre de 2013

Unidad didáctica de la película: "La red social".


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El cine, el mundo y los derechos humanos, una interesante página web


Un portal que enseña cómo el cine nos ofrece una ventana que emociona, divierte y hace pensar. Un viaje por materiales didácticos, experiencias, técnica, historias y contenidos de las películas, noticias, actividades y recursos a los que podemos enlazar...

Un panorama de caos en el mundo árabe (Artículo de Mahdi Darius Nazemroaya)

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Mahdi Darius Nazemroaya es sociólogo e investigador asociado del Centre for Research on Globalization (CRG) de Montreal. Está especializado en temas de Oriente Próximo y Asia Central. Sus artículos se publican en más de diez idiomas. Su obra más reciente es The globalisation of NATO [La globalización de la OTAN].

Oriente Próximo se ha convertido en un arco de inestabilidad desde Iraq y el Golfo Persa hasta Libia y Túnez. El caos y la inestabilidad parecen estar prácticamente en cada rincón del mundo árabe y de Oriente Próximo. No parece que vaya a terminar la sangría.Sin embargo, un país de la zona brilla con satisfacción. La inestabilidad que junto con Washington ha contribuido a crear en la región ha dado carta blanca a Tel Aviv. El caos circundante ha permitido a Israel seguir adelante con su anexión de cada vez más tierra palestina en Cisjordania mientras simula hablar de paz con la Autoridad Palestina del irrelevante Mahmoud Abbas. Todo lo que necesita ahora es que Estados Unidos encabece una guerra contra Irán y sus aliados.

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Fuente: CGT-LKN Bikaia


La UNESCO lanza en Quito el Segundo Informe Mundial sobre el Aprendizaje y la Educación de Adultos


El Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje Permanente (UIL, por sus siglas en inglés) realizó el lanzamiento para América Latina y el Caribe de su Segundo Informe Mundial sobre el Aprendizaje y la Educación de Adultos - Repensando la Alfabetización. El primer informe se publicó en diciembre de 2009, coincidiendo con la Sexta Conferencia Internacional de Educación de Adultos (CONFINTEA VI). Los principales objetivos del documento son: “demostrar los avances y desarrollos presentes desde CONFINTEA VI, recordar a los gobiernos los compromisos formulados y ofrecer a los gobiernos la oportunidad de comprobar si se están moviendo en la dirección correcta. Tal vez el mensaje más importante que se desprende de este informe es que el aprendizaje permanente a lo largo de toda la vida ofrece una prometedora perspectiva para abordar el desafío de la alfabetización de adultos”. La publicación impresa estará disponible en inglés, francés y español.

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